文献类型：期刊文章

作　　者：李燕[1] 柳海军[1] 刘璐[1] 李雅麒[1] 刘志宏[2]

Li Yan;Liu Haijun;Liu Lu;Li Yaqi;Liu Zhihong(Teachers’Development Center,Ningxia Medical University,Yinchuan 750004,China;Ningxia Medical University,Yinchuan 750004,China)

机构地区：[1]宁夏医科大学教师教学发展中心,银川750004 [2]宁夏医科大学,银川750004

出　　处：《医学教育管理》

年　　份：2020

卷　　号：6

期　　号：6

起止页码：527-531

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：推动医学院校课程思政建设是培养仁心仁术医学人才的有效途径之一。全面推进课程思政建设,教师是关键。本文总结宁夏医科大学教师课程思政能力提升的实践经验,分析存在问题,并提出在“新医科”背景下,医学院校全面推进医学教育课程思政,从强化育人意识、找准育人角度、提升育人能力等方面提升教师课程思政建设的意识和能力。

关 键 词：新医科  医学教育 课程思政  教师队伍 提升路径  

分 类 号：G64] R4[教育学类]