文献类型：期刊文章

作　　者：刘争[1] 范东华[1] 曾庆光[1]

LIU Zheng;FAN Dong-hua;ZENG Qing-guang(College of Applied Physics and Materials,Wuyi University,Jiangmen,Guangdong 529020,China)

机构地区：[1]五邑大学应用物理与材料学院,广东江门529020

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2018年度五邑大学教学质量与教学改革工程项目“创新创业教育背景下学生自主学习能力培养的改革与实践”(JX2018044);2019年度五邑大学教学质量与教学改革工程项目“学科竞赛与教学实践结合道路的探索——基于‘新能源材料与器件专业综合训练’的教学实践探究”(JX2019056)。

年　　份：2021

期　　号：1

起止页码：114-117

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：能力培养是制定人才培养方案时需要重点考虑的因素。为解决人才培养过程中对学生的团队协作及自主学习能力培养不足、实践教学环节中缺乏从基础、专业实验到毕业论文、毕业设计的必要过渡等问题,专门将基于学生团队项目的实践以一门“专业综合训练”必修课的形式纳入培养方案。课程设置、评价机制、保障及持续改进措施等均按照“以学生为中心、成果为导向”进行“反向设计”的OBE教学理念完成,具有一定的参考价值。

关 键 词：项目式实践教学  OBE  反向设计  

分 类 号：G642.0]