文献类型：期刊文章

作　　者：马亚鹏[1,2]

机构地区：[1]银川市第九中学,宁夏银川750011 [2]宁夏大学物理与电气工程学院,宁夏银川750021

出　　处：《物理教师》

基　　金：宁夏回族自治区青年拔尖人才培养工程资助,宁人社函〔2017〕279号,2018年度宁夏哲学社会科学(教育学)规划课题“基于核心素养的宁夏中学物理教师课程实施能力研究”(课题编号:18NXJY20)阶段性研究成果.

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：1

起止页码：70-73

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学科与教育的历史互动表明育人价值是学科的内禀属性,物理学科的育人价值体现在认识物理世界.破除迷信教条的认知价值;掌握科学方法,训练科学思维的发展价值;培育科学精神,激励创新创造的精神价值;增进审美情趣,陶冶美好心灵的审美价值.课程实施中结合具体的物理课程内容分析其所蕴含的育人价值是学科教育价值转化为学生素养的逻辑起点.

关 键 词：物理学科 育人价值 认知  发展  精神  审美

分 类 号：G633.7[教育学类]