期刊文章详细信息
小学数学课堂教学目标分解的道与技
Direction and Technique of Goal Decomposition of Mathematics Classroom Teaching in Primary School
文献类型：期刊文章
LIU Yong
机构地区：[1]江苏南京市扬子第三小学
年 份：2021
期 号：2
起止页码：50-53
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：从目标分解体系的延续性以及教学目标、教学任务和教学评价一致性两个角度来看,教师需要进行课堂教学目标分解,以便有效落实教学目标。从布鲁姆的《教育目标分类学》中的目标分类和《义务教育数学课程标准(2011版)》中的课程总目标、学段目标的对比中可以找到目标分解的依据。小学数学课堂教学目标分解应遵循整分合、一致性、具体化和简明性的原则,主要有解剖法、逐层深入分解法和分解融入法这三种目标分解方法。
关 键 词：小学数学 课堂教学 目标分解
分 类 号：G623.5[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
