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数形结合思想在初中数学教学中的渗透
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]惠州市惠阳区崇雅中学,广东惠州516200
年 份：2021
期 号：1
起止页码：207-208
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在新课改环境之中,初中数学教师需对以往传统教学思想予以改变,创新其教学模式,通过最新的教学手段培养学生学习数学的兴趣,让学生能够在兴趣的影响下形成良好的自学习惯,进而实现数学能力的提升。在教学中合理融入数形结合,不仅可以让学生发掘图形与数学知识之间的关系,同时还能够建立起正确的解题思路。
关 键 词：数形结合 初中数学 教学渗透
分 类 号：G633.6[教育学类]
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