文献类型：期刊文章

作　　者：朱柯锦[1,2] 马近远[1] 蔡瑜琢[3]

Zhu Kejin;Ma Jinyuan;Cai Yuzhuo

机构地区：[1]南方科技大学高等教育研究中心 [2]香港大学教育学院 [3]芬兰坦佩雷大学管理与商学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：广东省普通高校哲学社会科学专项项目“粤港澳大湾区高等教育学科结构和产业结构的适切性研究”(2019GXJK161);南科大研究系列一般项目“南方科技大学技术转移体系的组织创新及挑战”(SUSTECH2020C012)。

年　　份：2021

卷　　号：69

期　　号：2

起止页码：39-46

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：大学产教融合组织创新是"产"与"教"两大主体互动中探索共性诉求和差异性,从而激发并理顺人才协同培养机制的过程。新工科建设深化是大学产教融合的组织优化过程。南方科技大学案例访谈和文档分析显示,产教融合相关机构通过组织创新适应大学外部制度环境和内部文化环境,制度企业家应对环境不兼容和收益过低的挑战推进组织创新制度化。产教融合组织创新亟需加强大学人才培养体系与区域产业结构兼容,提升产教融合与教师评价体系的兼容性。

关 键 词：新工科  产教融合  组织创新  制度化

分 类 号：G642]