文献类型：期刊文章

作　　者：丛敬[1] 周慧[1] 刘佩佩[1] 谢菊华[1] 解辉[1] 李佳琦[1]

CONG Jing;ZHOU Hui;LIU Peipei;XIE Juhua;XIE Hui;LI Jiaqi(Department of Histology and Embryology,Shenyang Medical College,Shenyang 110034,China)

机构地区：[1]沈阳医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室,辽宁沈阳110034

出　　处：《沈阳医学院学报》

基　　金：沈阳医学院教改课题(No.YB201520)。

年　　份：2021

卷　　号：23

期　　号：2

起止页码：186-188

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的:探讨自主学习能力培养对组织学与胚胎学的教学效果的影响。方法:选取2016级和2017级医学检验技术专业本科学生为研究对象并分组为对照班和试验班,对照班采用传统教学模式,试验班在对照班的基础上,选取部分章节进行自主学习能力培养,比较2016级和2017级试验班和对照班各阶段的成绩。结果:2016级和2017级试验班自主学习章节检测成绩均高于对照班(P<0.05);且2017级试验班的期中和期末考试成绩均高于对照班(P<0.05)。结论:自主学习能力培养的实施激发了学生的学习热情,提高了学习成绩和教学效果,对学生形成主动学习意识,培养独立思考的能力有促进作用。

关 键 词：自主学习  能力培养  组织学与胚胎学 教学效果 医学教育

分 类 号：R-4] G642]