文献类型：期刊文章

作　　者：李素琼[1] 黄紫锐[1] 班立丽[1] 周元芳[1] 邹敏[2]

LI Suqiong;HUANG Zirui;BAN Lili;ZHOU Yuanfang;ZOU Min(Department of Pharmacy,the Second Affiliated Hospital of Kunming Medical University,Yunnan,Kunming 650101,China;Department of Pharmacy,Kunming Medical University Haiyuan College,Yunnan,Kunming 650101,China)

机构地区：[1]昆明医科大学第二附属医院药学部,云南昆明650101 [2]昆明医科大学海源学院药学系,云南昆明650101

出　　处：《中国医药科学》

基　　金：昆明医科大学校级教研教改立项课题(2019-JY-Y-065)。

年　　份：2021

卷　　号：11

期　　号：4

起止页码：155-158

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：目的研究昆明地区两所医学院校药学本科实习学生参与科研的影响因素与能力现状,为构建药学学生在实习阶段参与科研的教学模式提供参考。方法选取2018年12月至2019年11月在医院实习的205名药学本科学生作为主要研究对象,采用自制调查问卷,对实习学生参与科研培养的态度、相关知识和基本技能训练的情况、存在的困难和能力提升需求等进行调查。结果发放问卷调查表205份,回收有效问卷192份,有效问卷回收率为93.65%。药学本科实习生对参与科研态度积极,184名(95.83%)认为参与科研培训是必要的;药学本科实习生缺少参与科研相关的知识和基本技能训练,在校期间未参加过科研相关知识或技能培训课程的有121名(63.02%),未参与过科研兴趣小组的有166名(86.46%);药学本科实习生认为参与科研课题的难点首先是没有机会参与的有79名(41.14%),急需提升循证文献/实验解读能力的有121名(63.02%)、提升基础实验能力的有54名(28.15%);指导教师与实习生主动沟通交流偏少,学生在科研选题、论文撰写上需要指导教师帮助的有130名(67.71%)、112名(58.33%)。结论药学专业实习生参与科研综合能力需要得到提升;从未来药学人才培养的角度,应构建以培养创新性药学人才为目标的多元化教学模式。

关 键 词：药学本科学生  科研培训  影响因素 调查  

分 类 号：G642]