文献类型：期刊文章

作　　者：刘幼玲[1] 颜桂[1] 郑静婉[1]

LIU Youling;YAN gui;ZHENG Jingwan(Chaozhou Teacher’s College,Hanshan Normal University,Chaozhou,Guangdong 521000,China)

机构地区：[1]韩山师范学院潮州师范分院,广东潮州521000

出　　处：《成都师范学院学报》

基　　金：广东省潮州市哲学社会科学“十三五”规划2019年度项目“潮汕童谣绘本的创作及实践研究”(2019-C-15);2020年项目“基于潮汕童谣的幼儿园课程建设研究”(2020-C-08)。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：2

起止页码：87-92

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：当前,幼儿园在开展童谣教学中存在童谣内容不适合幼儿的年龄特点,教师缺乏相关的地方文化知识以及教学方式单一落后等问题。为了更好地发挥游戏在地方童谣教学中的作用,需要幼儿园教师在教学设计和实施过程中正确解读童谣内容,选择有针对性的游戏类型,采取合适的实施途径,遵循以幼儿为本的教学原则并创新教学的方式方法。

关 键 词：地方传统文化 童谣 游戏 幼儿园教师

分 类 号：G610]