期刊文章详细信息
情境化命题:改进物理学科评价方式的有效途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省句容市后白中学 [2]江苏省南京师范大学附属中学树人学校
基 金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度立项重点课题“开展学生物理自主创新实验促进学生深度学习的策略研究”(项目编号:GS[2020]CHBZ076)。
年 份：2021
期 号：15
起止页码：30-32
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：教育评价改革的核心任务是解决评什么、怎么评的问题。要展开科学评价,命题者需要构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题的开放性。命题者巧妙利用各种情境进行物理学科的命题,可以拓展学生的知识面,引导学生动手实践,促进教与学方式的转变.
关 键 词：情境 命题 评价 素养
分 类 号：G63[教育学类]
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