文献类型：期刊文章

作　　者：翁乾明[1]

WENG Qian-ming(Basic Education Curriculum Research Center of Fujian Normal University,Ministry of Education,Fuzhou 350108,China)

机构地区：[1]教育部福建师范大学基础教育课程研究中心,福建福州350108

出　　处：《福建教育学院学报》

年　　份：2021

卷　　号：22

期　　号：3

起止页码：1-4

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要："学习力",从广义上讲,是一种自觉主动的与时俱进和自我更新的能力;从狭义上讲,是快速而有效地获取知识、处理知识、运用知识和创造知识的能力;也可以认为是学习动力、学习毅力、学习能力、学习转化力和学习创新力的总和。从本质上讲,"学习力"是一种自觉而快捷地把外在资源转化为内在资本的能力。学习力有6大特性、10个成分。与之密切相关有学习的总量、存量、质量、流量、增量。提升学习力,事关中华民族的伟大复兴。

关 键 词：学习力 六特性  十要素  五个量  本质  

分 类 号：G7[教育学类]