期刊文章详细信息
跨学科思维下的初中语文名著阅读指导——以《骆驼祥子》为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南宁市第二中学,广西南宁530001
年 份：2021
期 号：18
起止页码：18-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：初中语文名著整本书阅读指导不仅受课时困扰,而且在实际操作中,激趣、监督和反馈环节也与预期有比较大的差距。针对学生阅读兴趣缺乏、动力不足、观点陈旧等问题,教师可以在阅读指导的过程中引入跨学科思维,借助其他学科的研究角度和工具,为减少学生与名著之间的隔膜、吸引更多不同学科偏好的学生阅读同一文本提供新途径,最终将整本书阅读落到实处。
关 键 词：跨学科思维 整本书阅读 阅读推进 《骆驼祥子》
分 类 号：G633.33[教育学类]
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