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基于核心素养的小学语文群文阅读教学分析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]常熟市王庄中心小学,江苏常熟215500
年 份：2021
期 号：20
起止页码：291-292
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在小学语文教学中,阅读教学的效果与学生理解、写作以及表达等能力的培养之间存在着极为密切的关系。本文介绍了在核心素养背景下开展小学群文阅读教学的意义与策略,以期进一步提升小学语文教学的效果,培养符合社会需求的人才,希望能够给读者带来启发。
关 键 词：核心素养 小学语文 群文阅读
分 类 号：G63[教育学类]
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