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“三教”改革:新时代职业教育高质量发展的内生动力
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省灌云中等专业学校,江苏灌云222200 [2]钟山职业技术学院,江苏南京210049
基 金：江苏省职业技术教育学会2018—2019年度职业教育重点课题“适合职业教育发展模式与路径研究”(项目编号:XHZDKT201801-4)阶段性研究成果。
年 份：2021
期 号：12
起止页码：70-73
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："教师、教材、教法"三项改革是落实"职教20条"重要举措,是职业教育"高质量发展"重要支撑。教师是教学的主导,是"三教"改革的根本;教材是教学实施的载体,是改革的重要内容;教法是知识传递的路径方法,是改革的着力点。本文从影响职业教育高质量发展的动力主体、动力载体、动力引擎三个维度,探析新时代职业教育高质量发展的内生动力。
关 键 词：“三教”改革 职业教育 高质量发展
分 类 号：G710]
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