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“教、学、评一致性”理念下的初中物理课堂教学设计——以“升华与凝华”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南京市雨花台中学初中部,江苏南京210012 [2]江苏省南京市雨花台区板桥中学,江苏南京210012
年 份：2021
期 号：15
起止页码：7-8
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："教、学、评一致性"是目前课程改革的具体要求与发展趋势,逆向教学是评价先行的新型教学模式,能有效推动这一理念与物理课堂教学的融合与渗透;分析了二者的契合性,并将该设计理念与逆向教学模式相结合,展开"升华与凝华"课堂的教学实践,以期能让课堂的教书与育人功能真正得到体现。
关 键 词：教、学、评一致性 逆向教学 升华 凝华
分 类 号：G632.0[教育学类]
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