文献类型：期刊文章

作　　者：邢策[1] 李晗[2]

XING Ce;LI Han(Zhaotong College Vocational and Technical Education College,Zhaotong 657000,China;School of Educational Science,Zhaotong University,Zhaotong 657000,China)

机构地区：[1]昭通学院职业技术教育学院,云南昭通657000 [2]昭通学院教育科学学院,云南昭通657000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》

基　　金：昭通学院校级科研项目“贫困地区幼儿教师流动性研究”(课题编号:2018xj20);四川学前教育发展研究中心2020年度课题“异地扶贫搬迁政策下凉山州彝族村落家长学前教育需求研究”(课题编号:CECER-2020-B17)。

年　　份：2021

卷　　号：34

期　　号：2

起止页码：59-61

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：通过梳理工匠精神的历史发展与价值特点,分析工匠精神对高职学前教育教师专业发展的意义,从教学相长、理念重塑、战略引领三个角度探讨相关培养路径。

关 键 词：工匠精神  高职学前教育 教师专业发展

分 类 号：G451[教育学类]