文献类型：期刊文章

作　　者：周川[1]

ZHOU Chuan(Institute of Education Research,Soochow University,Suzhou 215123,China)

机构地区：[1]苏州大学教育科学研究院,江苏苏州215123

出　　处：《高等教育研究》

年　　份：2021

卷　　号：42

期　　号：5

起止页码：1-9

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高等教育的宏大主题是高等教育体系性、根本性矛盾的反映,它不仅涉及面广,而且事关高等教育的本质、本源,事关高等教育的基本规律以及高等教育的终极价值和意义。高等教育宏大主题的研究需要抽象的理论思维,也可以借助实证方法而"科学化";"科学化"的关键不在问题的大小,而在研究者的学术立场和学术方法。高等教育宏大主题的研究具有独特的理论和实践意义,它的社会功能主要通过"政治模式"和"启蒙模式"两条途径实现。高等教育宏大主题的研究既是高等教育学的学科之需,也是高等教育学的时代之责。

关 键 词：高等教育研究 宏大主题  体系性矛盾  根本性矛盾  宏大理论  

分 类 号：G640]