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高中化学实验教学中应用微项目学习的路径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省大港中学,江苏大港212028
年 份：2021
期 号：14
起止页码：59-60
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中化学实验教学中,教师利用微项目学习法,以小组为单位,让学生在小组成员的带动下,提高学生的沟通能力与团队意识,使学生顺利完成相应的学习目标,突破化学教学难点。微项目学习就是把项目式学习进行微型化处理,改变过去固有的教学形式,确保学生学习效率的基础上,把微项目学习作为教学的突破口,加深学生对所学内容的理解,提高学生的学习能力。因此,本文将围绕微项目学习应用于高中化学实验教学中的路径展开分析,以期为高中化学教师提供新颖的教学路径。
关 键 词：项目式学习 教学路径 高中化学实验教学 学生学习效率 微项目学习 高中化学教师 沟通能力 团队意识
分 类 号：G632.4[教育学类]
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