文献类型：期刊文章

作　　者：周国海[1] 殷荣宾[2]

ZHOU Guo-hai;YIN Rong-bin(Jinling Institute of Technology,Nanjing 211169,China;Soochow University,Suzhou 215021,China)

机构地区：[1]金陵科技学院体育部,江苏南京211169 [2]苏州大学体育学院,江苏苏州215021

出　　处：《金陵科技学院学报（社会科学版）》

基　　金：国家社会科学基金青年项目“基于体育核心素养的我国基础教育运动技能课程内容体系构建研究”(18CTY013);江苏省学生体质健康促进研究中心课题(重点项目)“基于体能发展敏感期视角下的江苏儿童青少年力量发展特征的研究”(2020A003)。

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：2

起止页码：82-87

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：核心素养培育理念下高校公共体育课程教学正在经历从“以体健身”向“以体育人”的转变、从“单一技术教学”向“结构化运动技能教学”的转变、从“单一情境教学”向“多种情境教学”的转变、从“单一课程评价”向“多元课程评价”的转变。基于此,可以通过采用大单元教学设计、实施结构化技能教学、建构一体化课程模式、加强教师课程研修等策略来促进学生体育学科核心素养的养成。

关 键 词：核心素养  高校 公共体育课程 课程改革

分 类 号：G642]