文献类型：期刊文章

作　　者：王丽珍[1] 张雨露[2]

WANG Li-zhen;ZHANG Yu-lu(Teacher Development Center,Shanxi Datong University;Teacher Education College,Zhejiang Normal University)

机构地区：[1]山西大同大学教师发展中心,山西大同037009 [2]浙江师范大学教师教育学院,浙江金华321004

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目“教育信息化视野下教育精准扶贫政策和策略的国际比较研究”(项目编号:19YM880059)的研究成果之一。

年　　份：2021

卷　　号：41

期　　号：25

起止页码：28-32

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：以信息化视野分析美国与英国的教育精准扶贫政策,鍤果表明:两个国家在政策实施的法律保障、政策内容的关注点、政策的目标特征方面有差异,但同时又都注重贫困地区网络普及以及基础设施建设、利用信息化手段推广教育资源、提升贫困地区人员的信息技术使用技能,且都提倡多主体参与。美国与英国的教育精准扶贫政策在法律保障、政策制定、政策实施、政策内容方面的积极举措值得借鉴。

关 键 词：信息化视野 教育精准扶贫政策  英国  美国  法律保障 政策制定  政策实施  政策内容  

分 类 号：G40-011.8]