文献类型：期刊文章

作　　者：段海娟[1] 王英[2]

DUAN Haijuan;WANG Ying(Shanghai Key Laboratory for Digital Maintenance of Buildings and Infrastructure,Department of Civil Engineering,Shanghai Jiao Tong University,Shanghai 200240,China;School of Civil Engineering,Shanghai Normal University,Shanghai 201418,China)

机构地区：[1]上海交通大学土木工程系,上海市公共建筑和基础设施数字化运维重点实验室,上海200240 [2]上海师范大学建筑工程学院,上海201418

出　　处：《实验室研究与探索》

基　　金：国家自然科学基金项目(51778363)。

年　　份：2021

卷　　号：40

期　　号：8

起止页码：159-162

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CAS、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：信息技术的快速发展促使了教学模式不断更新。将混合式教学模式引入土木工程材料实验课程,从分析、设计、开发、实施和评估5个阶段详细阐述了基于ADDIE模式的大型开放式在线课程(MOOC)与小规模专有在线课程(SPOC)混合式实验教学模式的构建。混合式教学模式弥补了传统实验教学的弊端、拓展了实验教学的时间和空间、激发了学生学习的主动性、提升了学生的动手能力和创新意识。该教学模式为工科类实验教学的课程建设与教学改革探索了一种新方法。

关 键 词：混合式教学 ADDIE模式  土木工程材料 实验教学

分 类 号：G642.0]