文献类型：期刊文章

作　　者：孙强[1]

机构地区：[1]宝鸡文理学院附属学校,陕西宝鸡721016

出　　处：《数学学习与研究》

年　　份：2021

期　　号：26

起止页码：42-43

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着新课标改革的不断深入,初中教育领域也出现了新的变化.在“互联网+”背景下,教学活动和互联网技术的联系日益密切,初中阶段的各门教学活动都离不开互联网技术,教师在教学活动中可以利用的教学工具不再局限于黑板和粉笔以及材料,而是有了更加多样化的选择,教师可以利用多样化的教学素材和教学工具,组织多元化的教学活动.初中数学课堂教学活动本身具有一定的抽象性,学生的注意力容易涣散.此时,在初中数学课堂教学活动中引入互联网元素,不仅能够将抽象化的知识具象化,还能营造轻松和谐的教学氛围,帮助学生消除对数学学习的畏惧.为此,初中数学教师应该不断革新自身的教学观念,善于利用互联网技术开展数学教学活动,以便于帮助学生以更加简便的方式理解和掌握数学知识,提高初中数学课堂的实效性.

关 键 词：互联网+  初中数学 课堂教学

分 类 号：G633.6[教育学类] G434