文献类型：期刊文章

作　　者：倪磊[1] 蔡方凯[1] 李晓钰[1]

NI Lei;CAI Fangkai;LI Xiaoyu(School of Network&Communication Engineering,Chengdu Technological University,Chengdu 611730,China)

机构地区：[1]成都工业学院网络与通信工程学院,成都611730

出　　处：《成都工业学院学报》

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(教高厅函[2020]2号)。

年　　份：2021

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：102-105

语　　种：中文

收录情况：UPD、普通刊

摘　　要：课程体系的构建、调整与优化是新工科建设的关键和核心内容之一。根据新工科建设对人才培养提出的新要求和工程认证教育理念,以推进成渝城市群一体化发展、打造国际知名电子信息产业基地为契机,以培养融通善用的ICT领域的工程师为落脚点,提出了“1443”(1个贯穿点、4个转变、4个结合、3个提高)课程体系改革基本思路,重构了以突出“厚基础、强实践、重应用”和“四结合、四平台”为特色的通信工程专业课程体系,阐述课程体系改革的总体思路和实践路径。

关 键 词：新工科  工程认证  ICT 课程体系 改革实践  

分 类 号：G642] TN911[教育学类]