文献类型：期刊文章

作　　者：程莉莉[1] 施建国[2] 潘新华[3]

机构地区：[1]浙江省教育技术中心教育装备部 [2]中国教育装备行业协会教育装备研究院 [3]浙江省嘉兴高级中学,浙江杭州310012

出　　处：《人民教育》

基　　金：中国教育装备行业协会教育装备研究院2020年度课题“智慧校园技术装备方案研究”(课题号:CEFR20010K8)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：18

起止页码：39-42

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、RCCSE、核心刊

摘　　要：为深入推进课程改革和育人方式变革,浙江省自2014年以来以研究与实践相结合的方式积极探索学科教室设计和应用。学科教室作为技术赋能和学习设计理念下学科教学的新型教学空间,具备专业的学科情境、多维度的认知设计、师生主导的设计与建设、信息技术的深度融合、动态建设的过程、常态化的教学应用、非标准化的技术装备、学科素养培养的指向八大特征。同时,学科教室应遵循“理念-装备-情境-资源-数据-制度”“六位一体”的基本设计范式和重构教学生态的应用方式,以推动学科教与学方式的转变,推进学科核心素养的落地,促进学生全面而有个性的发展。

关 键 词：学科教室  学习方式  深化教育教学改革

分 类 号：G434[教育学类]