期刊文章详细信息
APOS理论下渗透数学思想方法的应用分析——以高中函数概念的教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]长春师范大学数学学院 [2]北京外国语大学附属苏州湾外国语学校
年 份：2021
期 号：9
起止页码：61-62
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文以APOS理论视角下高中函数概念的教学为例,分析教学过程中所渗透的数学思想方法。APOS理论注重培养学生在思考中掌握问题,通过对教学片段的分析发现,基于该理论的函数概念的"操作—过程—对象—图式"这四个阶段的教学过程中,通过反复操作、问题串的引导、归纳总结、情景创设等教学方式,渗透对学生数形结合、数学抽象、划归等数学思想方法的培养。
关 键 词：高中函数概念教学 APOS理论 数学思想方法
分 类 号：G63[教育学类]
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