文献类型：期刊文章

作　　者：张豫红[1]

ZHANG Yu-hong(School of Foreign Languages,Henan University of Engineering,Zhengzhou Henan 451191)

机构地区：[1]河南工程学院外语学院,河南郑州451191

出　　处：《牡丹江大学学报》

基　　金：第十批“中国外语教育基金”项目资助(课题编号ZGWYJYJJ10Z008);河南省教育科学规划重点课题“高校绿色生态化课堂教学的现代范式研究”(项目编号:2019-JKGHZD-13)。

年　　份：2021

卷　　号：30

期　　号：10

起止页码：76-83

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：教材是课堂教学的重要载体和脚本。大学英语教材蕴含着丰富的外来文化,对于高校学生的意识形态和价值取向具有巨大的影响力。本文通过《全新版大学进阶英语》(综合教程2)教材思政元素的分析与挖掘,从教材内容的时效性问题入手,探究大学英语课程思政实施路径。有效挖掘教材思政元素,合理选取并恰当运用时政素材,实现课程思政与教材的有机融合,在思政语境下实施“知识传授”,从而达成对学生的“社会主义核心价值观”塑造以及“人文素养与批判性思维”能力培养的寓育于教的目的。

关 键 词：《全新版大学进阶英语》  思政元素  时效性  实施路径  

分 类 号：G642.0]