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小学生美术作品个性化欣赏能力培养策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省常德市桃源县漳江小学
基 金：湖南省教育科学“十三五”规划2020年度省级一般课题“小学美术教学中学生创意实践能力培养策略研究”(课题编号:XJK20CTW024)阶段性成果。
年 份：2021
期 号：9
起止页码：41-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：美术作品欣赏是小学美术教学的内容之一,是培养学生审美能力,提高学生欣赏水平的主要途径。眼界决定境界,思维指导行为,个性有助创造,培养学生美术作品个性化欣赏能力有利于促进他们创意实践能力的培养与发展。笔者根据课题研究内容,结合教学实践,依据教学案例,进行分析和反思,从氛围的营造、时间的分配,欣赏视觉的选取、体验环节的设计几方面总结出了几点小学生美术作品个性化欣赏能力培养策略,现与同行交流和分享。
关 键 词：宽松 充分 视觉 体验
分 类 号：G63[教育学类]
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