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教学评一致性在初中英语课堂评价中的现状及其改进
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省枣庄市第四十中学,山东枣庄277200
年 份：2021
期 号：27
起止页码：121-122
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在初中英语教学中对学生进行客观全面的课堂评价是非常重要的,教师的课堂评价可以激发学生的学习兴趣,帮助学生树立信心,使学生用更加积极的学习态度学习英语。教学目标、课堂评价以及教学活动都是教学设计中非常重要的组成部分,它们是一个密不可分的整体,具有内在的一致性。教学评一致在一定程度上能改善传统教学方式在教育、学习和评价之间分裂的教学现状,优化课堂教学。文章分析了教学评一致性在初中英语课堂评价中的现状,并根据分析结果探讨相应的改进建议和策略。
关 键 词：初中英语 教学评一致 课堂评价
分 类 号：G633.41[教育学类]
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