期刊文章详细信息
小学数学作业多元化设计策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林省前郭县哈萨尔路小学
年 份：2021
期 号：30
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：新课标开展以来,数学课堂教学备受关注,而作为课堂教学延伸的作业却没有引起广泛的重视。从教师布置的作业来看,仍采用传统的教学模式,缺乏创新。高效、优质的作业设计既可以实现巩固知识的目的,又可以促进学生全面的发展。为此,教师在调整课堂教学模式的同时,要树立正确的作业观,做到因材施教,有的放矢,作业的布置要合理,内容更要涉及多视角、多层次、多方面,让作业的难度与大部分学生的认知水平相适应,以帮助学生健康快乐地成长。
关 键 词：巩固知识 因材施教 多元化设计 小学数学作业 传统的教学模式 课堂教学延伸 新课标 作业设计
分 类 号：G63[教育学类]
参考文献：
正在载入数据...
二级参考文献：
正在载入数据...
耦合文献：
正在载入数据...
引证文献：
正在载入数据...
二级引证文献：
正在载入数据...
同被引文献：
正在载入数据...
