文献类型：期刊文章

作　　者：张旭良[1]

机构地区：[1]广东省珠海中山大学附属中学,广东珠海519010

出　　处：《教育信息技术》

基　　金：广东省STEM教育实践研究课题“基于项目的‘STEM+’学科教育活动专题开发与实践研究”(课题立项号:2018GDSTEM061);新一轮珠海市中小学名教师工作室(2020-2022年)专项课题“基于项目的信息技术跨学科活动专题开发与实践研究”(课题立项号:2020GZS42)的研究成果。

年　　份：2021

期　　号：9

起止页码：16-19

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在教育信息化背景下,信息技术与学科教学深度融合是促进教育现代化、提升教学实效的重要手段。在信息技术与初中英语跨学科融合教学中,如何找到融合点、如何实现各教学环节的自然衔接以及如何突出教师主导和学生主体地位是值得研究的课题。文章以人教版八年级英语《I am going to study computer science》教学为例,从课题的选取、融合点的确立和多种信息技术的应用等方面进行了实践,探究信息技术与初中英语跨学科融合教学的过程和策略,为信息技术与初中英语跨学科融合教学提供实践经验。

关 键 词：信息技术 初中英语 融合教学 策略  

分 类 号：G633.41[教育学类] G434