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将“长宽高”与“真善美”画等号——安徽省合肥市汪洪潮名师工作室“本真课堂”教学实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]安徽省合肥市包河区教育局教研室,合肥230051
年 份：2021
期 号：71
起止页码：77-80
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：数学育人要发挥数学的内在力量,把握知识结构,理顺逻辑关系;关注思想方法,有效发展思维;合理运用技术,提升课堂效率;渗透课程思政,落实学科育人。
关 键 词：本真课堂 数学育人 数学本质 学生思维
分 类 号：G633.6[教育学类]
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