文献类型：期刊文章

作　　者：朱雯珊[1,2]

Zhu Wenshan

机构地区：[1]宁波幼儿师范高等专科学校 [2]中国台湾淡江大学教育学院

出　　处：《职教论坛》

基　　金：浙江省高等教育学会高等教育研究课题“‘双高计划’背景下高职院校教师发展中心功能定位与实施路径研究”(编号:KT2021212),主持人:朱雯珊。

年　　份：2021

卷　　号：37

期　　号：10

起止页码：85-89

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：高职院校教师发展中心建设是支持教师发展,同时驱动组织创新的重要举措,对建设高职院校"双师型"教师队伍具有重要意义。在"双高计划"政策背景下,应结合高职院校自身实际,发挥教师发展中心提供符合教师发展需求的个性化服务、教学交流咨询与评价反馈、服务科研活动以及构建产学研用社会服务平台等功能。我国高职院校教师发展中心建设还处在探索期,既要从国内外普通高校教师发展中心建设中吸取成功经验,又要突出自身职业性的特点,通过加强顶层设计和规划,建立健全运行机制、构建人文主义的教师专业发展生态、建立合理的教师评价机制、深化产教融合推进校企合作等实施路径,促进教师发展,提高高职院校办学质量。

关 键 词：双高计划  高职院校教师发展中心  功能定位  实施路径  

分 类 号：G715]