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在小学英语阅读教学中构建思维发展型课堂
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市上黄中心小学
基 金：溧阳市教育科学规划2019年度课题“指向思维品质提升的小学英语阅读教学研究”(项目编号:2020-00066)的研究成果。
年 份：2021
卷 号：44
期 号：24
起止页码：57-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2020、核心刊
摘 要：在小学英语教学中构建思维发展型课堂是培养学生思维品质和落实.英语学科核心素养的重要途径。本文以译林版《英语》教材为例,探讨了核心素养背景下思维发展型课堂理论融入小学英语阅读教学的可行性和有效性,阐述了思维发展型课堂的主要教学环节,即深入研读语篇,设定思维目标;探究主题意义,创设问题情境;巧设“高认知”问题,训练思维能力;利用思维导图,梳理文本结构;拓展升华主题,重视迁移运用。
关 键 词：思维发展型课堂 思维品质 阅读教学
分 类 号：G623.31[教育学类]
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