期刊文章详细信息
基于深度学习的高中地理案例教学策略——以人教版“城镇化”为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省苏州市陆慕高级中学
年 份：2022
期 号：1
起止页码：23-25
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：案例教学法是帮助学生实现深度学习的有效途径,它利用生动、有趣的生活化案例,有效激发了学生学习的积极性和主动性,引导学生理解、分析、整合知识,探究知识背后的深刻内涵,最后进行知识的迁移和运用。本文以人教版必修第二册中的“城镇化”一课为例,探讨使用案例教学的两个有效途径:第一,精选案例,一境到底;第二,根据教学目标和学生的认知水平,设置合理的问题链。
关 键 词：高中地理 案例教学 深度学习 问题链
分 类 号：G63[教育学类]
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