文献类型：期刊文章

作　　者：廖春艳[1] 刘春梅[1]

LIAO Chunyan;LIU Chunmei(School of Science, Hunan University of Science and Engineering, Yongzhou 425199, China)

机构地区：[1]湖南科技学院理学院,湖南永州425199

出　　处：《高等数学研究》

基　　金：2018年湖南省普通高等学校教学改革项目(湘教通2018(436));2020年湖南科技学院教改项目(XKYJ2020001);湖南科技学院教改项目(2019).

年　　份：2022

卷　　号：25

期　　号：1

起止页码：99-101

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：本文探究在可分离变量的微分方程融入课程思政的教学设计.通过实际案例创设问题情境,建立可分离变量微分方程的模型,探索和思考方程的求解过程.将疫情和数学建模结合,自然融入思政元素,实现知识传授与价值引领相结合,焕发时代的色彩.

关 键 词：课程思政  可分离变量微分方程  三全育人

分 类 号：O172[数学类]