文献类型：期刊文章

作　　者：梅国红[1] 何雪梅[2]

Mei Guohong;He Xuemei

机构地区：[1]福建省武平县第一中学,福建龙岩364300 [2]福建省宁德市高级中学,福建宁德352100

出　　处：《地理教学》

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“中华优秀传统文化融入高中地理课程的实践研究”(项目编号:JSZJ21184);2021年度福建省基础教育课程教学研究课题“‘思政元素’融入高中地理课程的实践研究”(项目编号:MJYKT2021-109);龙岩市2021年度教育信息技术研究课题“数据支持下的以学习者为中心的高中地理教学案例研究”(项目编号:岩教装KT21036)的阶段性研究成果。

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：20-21

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：“境脉”式教学综合了问题式教学和情境教学的优点。本文以高三复习课“桥”为例,以“为何修→在哪修→如何修”为“思路脉络”,将“情境脉络”“知识脉络”和“素养脉络”融汇贯通,以此落实地理学科核心素养。

关 键 词：地理学科核心素养  境脉式教学  桥  复习课 高中地理

分 类 号：G633.55[教育学类]