文献类型：期刊文章

作　　者：徐莉华[1]

机构地区：[1]甘肃省兰州市第十中学

出　　处：《学苑教育》

年　　份：2022

期　　号：4

起止页码：82-83

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：无论何种课堂、何种语种的学习,课后练习都是必不可少的环节。英语学习中,课堂是知识点的输入,作业则是知识点的巩固与输出,学以致用,才能更好的掌握这门学科。传统英语教学中,老师布置作业时对所有学生实行统一标准,机械重复、数量过多、质量不高的现象较为普遍,优等生感到"吃不饱",学困生则感到"吃不了",导致的结果是优等生原地踏步,学业水平难以有大的突破,学困生望而却步,敷衍、抄袭现象严重,加重了对英语学习的逆反心理。随着"双减"政策的落地,作为一线的教育工作者,我们应深度思考和探索在新形势下英语课业改革的措施,创新教学、"因材施教"的同时,有效实施精准教学,"因材布置"、作业分层布置无疑契合了"双减"政策的初衷,为学生真正减负高效学习探索出了一条新路子。

关 键 词：双减  初中英语 作业分层  教学实践效果  

分 类 号：G63[教育学类]