文献类型：期刊文章

作　　者：肖洁[1] 曹清国[2]

XIAO Jie;CAO Qingguo(School of Aeronautic Manufacturing Engineering,Nanchang Hangkong University,Nanchang 330063,China;Engineering Training Center,Nanchang Hangkong University,Nanchang 330063,China)

机构地区：[1]南昌航空大学航空制造工程学院,南昌330063 [2]南昌航空大学工程训练中心,南昌330063

出　　处：《南昌航空大学学报（自然科学版）》

基　　金：江西省教育科学“十三五”规划2020年度课题(20YB106);工程训练国家级实验教学实发中心开放基金(SY2101);南昌航空大学校教学改革研究课题(JY1919);南昌航空大学创新创业教育课程培育项目(KCPY1807)。

年　　份：2021

卷　　号：35

期　　号：4

起止页码：115-119

语　　种：中文

收录情况：CAS、普通刊

摘　　要：后疫情时代,线上、线下教学高度融合、相互协同成为一种常态化教学模式。本文基于混合式教学理念,将“SPOC”、“对分课堂”的教学方法模式融入课堂教学,充分发挥教师主导、学生主体作用,精讲多练、积极开展有效讨论,培养学生“会学习、会思考、会编程、会表达”的“四会”素养,以期探索一种可行、可信、可用的混合教学方式,促进有效教学,提升教学质量。

关 键 词：SPOC  对分课堂  教学模式

分 类 号：G642.0]