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核心素养视角下小学数学绘本教学实践
The Teaching Practice of Mathematics Picture Books in Primary Schools from the Perspective of Core Literacy
文献类型：期刊文章
WANG Fang(The Affiliated Primary School of Jining College,China)
机构地区：[1]济宁学院附属小学
年 份：2021
期 号：36
起止页码：126-127
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：当今社会,各小学开始秉持新课程标准要求进行授课。在这一背景下,小学数学教师愈加重视学生核心素养的培养,并积极开展有助于提升学生核心素养的教学活动和学习活动。实践发现,借助绘本进行数学教学,有利于促进学生主动学习,发展学生的思维能力和应用能力,从而提升学生的数学核心素养。本文基于核心素养的视角,探讨小学数学绘本教学的意义和策略。
关 键 词：核心素养 绘本教学 小学数学 策略分析
分 类 号：G623.5[教育学类]
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