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单元作业:“双减”背景下作业设计的新思路
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省无锡师范学校附属小学,江苏无锡214000
年 份：2022
期 号：9
起止页码：52-56
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：在“双减”政策背景下,单元作业是一条减负提质的新思路。一方面单元作业须整体规划单元作业目标、内容和评价方式,避免低效作业,从而达到减负的目的;另一方面,单元作业从作业目标上关注学生知识建构的整体性,从作业内容上关注学生素养培养的全面性,从作业评价上关注学生自我养成的过程性,可以充分发挥作业的提质价值。
关 键 词：“双减” 英语单元作业 整体目标 素养导向 表现评价
分 类 号：G623.31[教育学类]
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