期刊文章详细信息
高中生物课堂基于核心素养培育的深度教学策略研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖南省株洲市第四中学
年 份：2022
期 号：3
起止页码：55-59
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：随着课程教学改革的深化,课堂教学的形态正转向以能力为导向的深度教学。分析当前学生深度学习的现状,从学科知识、学习内容、教学活动和实践活动四个方面摸索出一些切实可行的深度教学策略,构建了知识结构化、内容主题化、教学活动情境化和实践活动多样化的课堂教学策略体系。
关 键 词：生物学学科核心素养 深度教学
分 类 号：G63[教育学类]
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