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基于英语学习活动观的小学英语阅读教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏东海县和平路小学,东海222300
年 份：2022
期 号：2
起止页码：52-54
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：英语学习活动观是学生在主题意义的引领下,依托不同类型的语篇,通过学习理解、应用实践和迁移创新等一系列英语学习活动分析问题、解决问题,促进英语学科核心素养发展的动态过程。在小学英语阅读教学中,教师可以尝试基于英语学习活动观,开展基于语篇、深入语篇、超越语篇的综合性、关联性、实践性英语学习活动,提高英语阅读教学效率,发展学生英语学科核心素养,让学生在丰富、多元、充满挑战的学习活动中,快乐走进语篇,感知语篇内容,有深度地探究语篇的主题意义。
关 键 词：小学英语 阅读教学 英语学习活动观
分 类 号：G623.31[教育学类]
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