文献类型：期刊文章

作　　者：沈莉娜[1] 张琼[1]

SHEN Li-na;ZHANG Qiong(International Education College,Center for Hungarian Studies,North China University of Science and Technology,Tangshan Hebei 063210,China)

机构地区：[1]华北理工大学国际教育中心/匈牙利研究中心,河北唐山063210

出　　处：《华北理工大学学报（社会科学版）》

基　　金：教育部中外语言交流合作中心国际中文教育2020年度课题“汉语国际教育博士(留学生)培养现状及优化方案研究”(课题编号20YH20C);华北理工大学国别研究专项项目“教育信息化时代下匈牙利本土国际中文教师培训体系研究”(GBZX-2021-15)。

年　　份：2022

卷　　号：22

期　　号：2

起止页码：106-110

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：“互联网+教育”已成为我国现代教育改革的主要任务,建设“人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会”已深入人心。国际中文教育微课正是顺应“互联网+”时代现代信息技术与教育深度融合的产物之一,其主题的遴选是开发出一个优秀微课的关键。以国际中文教育微课大赛获奖作品为例,归纳出国际中文教育微课大赛主题遴选具有语言类独占鳌头、文化类逐年递增、讲授类居多、系列微课脱颖而出、中国学生更偏爱语法类选题和外国学生偏爱文化类选题的五大特点。结合大量微课实例详细阐释了遴选国际中文教育微课主题时应遵循以学生为中心,以需求为导向、以实用为基石、以视频媒体传播属性为准绳、知识点精细小巧四大基本原则。

关 键 词：国际中文教育  微课  主题遴选  原则  

分 类 号：H195[中国语言文学类]