文献类型：期刊文章

作　　者：罗怡[1,2] 丁雪萍[1,2] 王新鑫[1,2] 李春天[1,2]

LUO Yi;DING Xue-ping;WANG Xin-xin;LI Chun-tian(School of Material Science and Engineering,Chongqing University of Technology,Chongqing 400054,China;Chongqing Municipal Engineering Research Center of Institutions of Higher Education for Special Welding Materials and Technology,Chongqing 400054,China)

机构地区：[1]重庆理工大学材料科学与工程学院,重庆400054 [2]特种焊接材料与技术重庆市高校工程研究中心,重庆400054

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2019年度教育部第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下基于OBE-CDIO模式的全周期工程教育教学资源体系构建与应用实践”(E-XTYR20200659);2019年度重庆市高等教育教学改革研究项目“应用型新工科专业虚拟仿真实验教学体系研究与在线开放应用实践”(193179);2017年度重庆理工大学重大教学改革培育项目(2017ZDJG07)。

年　　份：2022

期　　号：10

起止页码：153-156

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：针对当前实验教学在教学模式、学习形式、考核方式等方面存在的问题,提出基于SPOC教学模式,将SPOC在线教学与虚拟仿真实验教学深度结合,虚拟仿真实验和实验室实体实验深度融合,通过课前、课中和课后三个阶段的教学活动设计,形成应用于虚拟仿真实验教学的线上线下混合式教学新模式,致力于充分调动和培养学生自主实践创新能力,构建思路清晰、形式新颖的混合式实验教学方案,从而提高实验教学活动设计的开放性,切实提升实验教学质量。

关 键 词：虚拟仿真  实验教学 混合式教学 SPOC  

分 类 号：G642.0]