文献类型：期刊文章

作　　者：俞国良[1] 王浩[2]

Yu Guoliang;Wang Hao(Instilule of Psychology,Renmin Uhiversily of China,Beijing 100872,China;Educalion and Counseling Center Jor Mental Health,Beijing Instiule of Technology,Beijng 100081,China)

机构地区：[1]中国人民大学心理研究所 [2]北京理工大学心理健康教育与咨询中心

出　　处：《中国教育科学（中英文）》

基　　金：中国人民大学“双一流”跨学科(心理健康教育)重大创新规划平台项目。

年　　份：2022

卷　　号：5

期　　号：1

起止页码：23-31

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI_E2021_2022、普通刊

摘　　要：“十四五”时期,我国心理健康教育的发展方向为:在学校教育领域,以青少年身体素质和心理健康教育为重;在卫生健康领域,要重视全体国民的精神卫生和心理健康;在社会建设领域,健全社会心理服务体系和危机干预机制。三者虽然在对象、目标、层次上有所侧重,但相互影响、相互促进,具有根本的一致性。建构个体、群体和社会真抓实干的新格局是促进心理健康教育的具体发展路径。在个体层面,要增强收获健康与幸福的能力;在群体层面,要提升国民心理健康意识与水平;在社会层面,要培育良好社会心态。沿着既定方向和路径开展学校教育领域、卫生健康领域、社会建设领域的心理健康教育,能为构建“健康中国”“平安中国”和“幸福中国”奠定坚实的社会心理基础。

关 键 词：心理健康 “十四五”  心理健康教育 心理健康服务 社会心理服务  

分 类 号：B84[心理学类]