文献类型：期刊文章

作　　者：倪琳[1]

Lin Ni(The First Kindergarten of Nanjing City of Jiangsu Province,Nanjing 210001 China)

机构地区：[1]江苏省南京市第一幼儿园,南京210001

出　　处：《学前教育研究》

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2018年度立项重点课题“游戏精神观照下幼儿园博物馆课程的开发研究”(批准号:B-b/2018/02/169)。

年　　份：2022

期　　号：2

起止页码：87-90

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：开发博物馆课程是幼儿园博物馆教育实践的核心。游戏是儿童的存在方式,儿童精神即游戏精神,幼儿园遵循游戏精神开发博物馆课程,可以激发幼儿的主体性,活化课程开发形式,提升课程开发效果。在此开发过程中,幼儿园不仅要遵循年龄、个体、文化的适宜性原则,而且要遵循从自然到人文、从个别到系统的开发路径,形成系统的主题网络和课程资源库,让幼儿在自主自由的探索中获得博物意识、认知经验、实践能力等的全面拓展和综合发展。

关 键 词：博物馆教育 幼儿园博物馆课程  游戏精神

分 类 号：G612]