文献类型：期刊文章

作　　者：杜静[1] 王江海[2] 常海洋[2]

Du Jing;Wang Jianghai;Chang Haiyang

机构地区：[1]河南大学研究生工作部,南开封475004 [2]河南大学教育学部,河南开封475004

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：全国教育科学“十三五”规划2019年度教育学一般项目“新时代研究生导学关系研究”(编号:BIA190168)。

年　　份：2022

期　　号：1

起止页码：43-50

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：面对纷繁多元的导学关系研究现状和研究结果,运用国际成熟的导学关系测试量表——博士生导学关系互动量表(QSDI),对我国博士生导学关系现状及影响因素进行实证分析。研究发现个体客观因素(人口学变量)与环境因素在博士生导学关系中无显著性差异,个体主观因素、制度因素、交往互动因素等对博士生导学关系有显著性影响。针对当下博士生导学关系的现状与问题,需明白博士生导学关系是身份、制度、协作、情感等因素的共同作用;导学关系的建构应把握导师权威性与学生自主性之间的矛盾;导学关系的改善和发展也要回到教育主体本身进行解决。

关 键 词：博士生 导师 导学关系 影响因素 调查研究  

分 类 号：G64]