文献类型：期刊文章

作　　者：陈心想[1] 董书昊[1]

机构地区：[1]中央民族大学民族学与社会学学院社会学系

出　　处：《中国大学教学》

年　　份：2022

期　　号：3

起止页码：77-84

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2020、CSSCI、CSSCI_E2021_2022、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：如何提升本科毕业论文质量,已经成为当下大学教育中的突出问题。从该问题出发,本文将本科毕业论文写作视为一个动态的社会过程,结合相关社会学理论,对学生论文写作态度,个人未来安排与论文写作的关系,以及社会网络的影响进行了描述与分析。研究发现本科生论文写作中对应的三个主要问题,包括激励机制欠缺下的内在动机缺失,“时间挤压”下的论文写作规划失序,以及同学借鉴互助缺位,并从指导教师的角度对部分问题提出了相应的见解和建议。这些发现对促进本科毕业论文质量提升,改进本科教育教学方法具有重要的借鉴意义。

关 键 词：论文写作 论文质量 内在动机 “双路径”模式  

分 类 号：G642.477]