文献类型：期刊文章

作　　者：窦新宇[1] 王建龙[1] 王玉娜[2]

DOU Xinyu;WANG Jianlong;WANG Yuna(Tangshan University,Tangshan 063000,China;Tangshan Polytechnic College,Tangshan 063299,China)

机构地区：[1]唐山学院,河北唐山063000 [2]唐山工业职业技术学院,河北唐山063299

出　　处：《工业技术与职业教育》

基　　金：2020—2021年度河北省教育厅高等教育教学改革研究与实践项目“阶梯式OBE和PBL融合的电气控制及PLC原理课程改革研究”(课题编号:2020GJJG411),主持人窦新宇;唐山学院博士创新基金“复杂结构井邻井间距电磁定位方法研究”(课题编号:1402003),主持人窦新宇。

年　　份：2022

卷　　号：20

期　　号：2

起止页码：65-68

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：课程思政是新时代对高等学校开展立德树人工作的新要求,也是国之大计、党之大计。依托OBE理念,探索建立应用型高校课程思政与专业教学融合的体系。以“三全育人”课程思政为实现途径,通过构建课程思政评价对象、指标和评价过程,实现OBE视野下课程思政体系的搭建。评价指标涵盖人才培养目标中的全部内容,评价过程也是采用四结合立体化的评价新机制,该体系的建立可以为相关院校开展课程思政提供一种新的建设思路。

关 键 词：课程思政  OBE  评价指标 专业课程 三全育人

分 类 号：G642]