期刊文章详细信息
以单元整合为基础的小学数学结构化教学策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山东省滕州市实验小学
年 份：2022
期 号：11
起止页码：159-161
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：数学作为一门研究数量关系和空间结构形式的自然学科,具有高度的逻辑性,每个知识点之间都存在着一定的联系,并在相互联系中形成了一个完善的知识网络。学生在对数学知识进行学习的过程中,对数学知识网络的梳理与构建会直接影响学生的数学学习效果。在课程体系的改革发展过程中,面对数学教学这一教育需求,现行的小学数学教材在教学结构方面进行了极大的优化,以单元结构为特点的编排形式极大地促进了教师教学能力和学生学习效果的优化与提升。
关 键 词：小学数学教材 教师教学能力 结构化教学 学生学习效果 空间结构形式 编排形式 单元整合 数学教学
分 类 号：G63[教育学类]
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